Aquest bloc esta dedicat a totes les persones per les quals és important trobar les paraules per expressar els seus sentiments, a tots els pares que busqen mots per poder transmetre amor als seus fills, a aquelles dones i homes que encara esperen que algú els digui que els compren.
Mostrando entradas con la etiqueta Emocions. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Emocions. Mostrar todas las entradas

lunes, 5 de enero de 2015

L'experiència humana

L'experiència humana ha estat descrita de moltes maneres i, sense l'ambició de ser exhaustiva, citaré algunes de les definicions que m'he trobat pel camí.


En Gao Xingijan, premi Nobel de literatura, comenta en el seu llibre "La muntanya de l'ànima", que la veritat no existeix en cap altre lloc que en la experiència, i fins i tot només en la experiència personal, i, també en aquest cas, un cop explicada, ja esdevé història. És impossible demostrar la veritat dels fets i tampoc és necessari fer-ho. Deixem als hàbils dialèctics debatre sobre la veritat i la vida. El que importa és la vida mateixa. El que és real és que estic assegut a la vora del foc, en aquesta habitació renegrida pel fum de l'oli, que veig aquestes flames ballant en els seus ulls, el que és cert sóc jo mateix, és la sensació fugitiva que acabo d'experimentar, impossible de transmetre al proïsme. A fora, s'ha aixecat la boira, les fosques muntanyes s'han difuminat, el murmuri de l'àgil riu ressona a dins teu i això basta.



Des de la teràpia centrada en el client, en Carl Rogers va prestar atenció al canvi que es produeix quan la persona desenvolupa capacitats per esta en contacta amb la experiència interna moment rere moment. El canvi, segons Rogers, es produeix en desplaçar el focus de l'atenció, quan una emoció, fins aleshores reprimida, s'experimenta plenament, i això dóna lloc a canvis psicològics i fisiològics, conjuntament a una consciència de insight.

En Bohart ofereix una visió integradora segons la qual, des del punt de vista fenomenològic, tenir experiència d'alguna cosa, significa conèixer-lo d'una manera diferent a conèixer a través del pensament o de la conceptualització. "Experienciar" (experiencing) és un procés de comprensió immediata, corporal, holística i contextual. És una manera de comprendre patrons en l'espai de la pròpia vida que inclou un nivell no-conceptual i no-verbal, a més de pensar, sentir i processar a nivells "superiors". Per exemple, es pot tenir l'experiència d'un mateix que pensa; es pot tenir també l'experiència d'un mateix "experienciant".

Per la seva banda, l'Eugene Gendlin, el fundador del Focusing, parla d'un flux d'experiències corporal, pre-verbal, que possibilita la creació de nous significats. Contràriament a la idea  d'una separació entre la lògica i el sentiment, afirma que el significat es forma de la interacció entre la experiència i alguna cosa que funciona com a símbol, que pot ser una imatge o un contingut expressat verbalment. El canvi es produeix representant curosament una sensació sentida (corporalment).

La Teràpia Gestalt se centra en el procés de fer conscient la experiència, formada per tres zones: la interna, on es troben sensacions, estats d'ànims i processos motors que informen de les necessitats i els desitjos de la persona; la externa, que és la realitat de l'entorn, a través dels canals sensorials; i la zona intermèdia,  o de la fantasia, que és la frontera entre el jo i l'altre, i constitueix el territori de les neurosis i de les distorsions. 

Des de la perspectiva constructivista, l'experiència és u procés segons el qual l'ésser humà capta diferències, com ara el que agrada i el que desagrada, el que és la felicitat i el que aporta desànim, què és ser egoista i com és una persona generosa. Aquestes distincions no venen donades allà fora en la realitat, sinó que els propis éssers humans les fan, construint activament i continuadament els significats. Cada constructe (unitat mínima de significat) engloba continguts verbals i pre-verbals, conductes, pensaments i processos sensorials. Cada un d'aquests components constitueix una forma diferenciada de coneixement de la realitat. 

Coherentment amb aquesta visió, des de l'enfocament processal experiencial de la psicoteràpia, en Leslie Greenberg ens parla de l'experiència com de la integració de dos fonts d'informació: una, conceptual, deliberada, reflexiva i conscient (pensaments); i l'altra, emocional, esquemàtica, directa i automàtica (emocions). Facilitar aquesta integració en teràpia permet un procés dialèctic-constructiu de creació de significat emocional, segons el qual els esquemes emocionals antics s'integren amb la nova informació, donant lloc a nous esquemes. Aquesta integració entre antic i nou, i entre deliberat i automàtic constitueix una superació del model clàssic d'experiència, segons el qual la tasca central de la psicoteràpia consistia en portar a la consciència el material emocional i relacional prèviament negat. 

Per qui vulgui aprofundir qualsevol aspecte dels esmentats, aquí una petita ressenya bibliogràfica:

Bohart (1993). Experiencing: the basis of psychotherapy. Journal of Psychotherapy Integration, 3, I, 51-67.
Gendlin, E. (1983). Focusing. Proceso y técnica del enfoque corporal. Bilbao: Mensajero.
Greenberg et al. (1993). Facilitando el cambio emocional. El proceso terapéutico punto por punto. Barcelona: Paidós.
Guidano, V. (2007). Psicoterapia cognitiva post-razionalista. Una ricognizione dalla teoria alla clinica. Milano: Franco Angeli.
Peñarrubia, F., (1998). Terapia Gestalt. La vía del vacío fértil. Madrid: Alianza Editorial.
Greenberg, L.S., Watson, J.C. y Lietaer, G. (Eds.) Handbook of Experiential Psychotherapy. New York: The Guilford Press.
Xingjiang, G. (2001). La montaña del alma. Barcelona: Planeta de Agostini.






domingo, 19 de octubre de 2014

Qué és la teràpia focalitzada en les emocions

En la terapia centrada en les emocions, el psicoterapeuta ajuda a les persones a simbolitzar les seves experiències internes i a donar-li un sentit. Per a aconseguir-ho, segueix el client, validant les seves sensacions i emocions en el moment, i a l'hora, li serveix de guia perquè aconsegueixi transformar les emocions de manera que portin a la satisfacció de necessitats. 


En les teràpies reeixides, el terapeuta ajuda a desplaçar el focus de la descripció dels esdeveniments o de la disquisició sobre el seu significat,  i centrar-lo al voltant de quina és la reacció emocional interna que el client experimenta davant d'aquells esdeveniments o els seus significats.
En aquest sentit,  la intel·ligència emocional consisteix en la capacitat d'identificar i expressar emocions, accedir a sentiments quan aquests faciliten el pensament, comprendre les emocions i regular-les. 
Gràcies a un procés terapèutic basat en les emocions, la persona esdevindrà més conscient de les pròpies emocions i les aconseguirà veure com a recursos, que ajuden a posar en marxa accions dirigides a la satisfacció de les necessitats personals i relacionals.

Per saber més: 
Leslie S. Greenberg (2001). Emotion-Focused Therapy. Coaching clients to work through their feelings. Washington, DC: American Psychologcal Association.

Imatge: "EVC Concert (7652367248)" by Denali National Park and Preserve - EVC ConcertUploaded by AlbertHerring. Licensed under Creative Commons Attribution 2.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:EVC_Concert_(7652367248).jpg#mediaviewer/File:EVC_Concert_(7652367248).jpg

sábado, 1 de febrero de 2014

Un conte curt sobre com superar estats mentals problemàtics

Aquest conte curt és una bonica descripció d'un estat mental descrit com a overwhelming, literalment la sensació d'estar sobrepassats per la nostra pròpia manera d'organitzar el pensament. L'autor ho relaciona amb la percepció del temps i amb la possibilitat que els nostres ritmes interiors , la respiració i el batec del cor, poden constituir una guia per tornar a trobar l'estabilitat.



EL VÒRTEX

I, en aquell estat d'immobilitat amb forma de remolí, que perllongava l'espera fins a l'infinit, sobtadament es va adonar que no era ell qui havia d'inventar coses per tal d'enganyar l'espera.

Va tenir un sobresalt, va badallar llargament , desembarassant-se d'aquella estranya rigidesa muscular: "Aleshores, no és la ment que defuig el control. La ment enganya la pròpia ment!" va xiuxiuejar entre dents, mentre va veure aparèixer en un instant tot el caos que la seva ment descontrolada havia acumulat durant les darreres hores. 

Tot procedia da manera de tot casual, sense cap sentit, sense cap lògica, entre pensaments obsessius, records descolorits, imatges sobreposades, emocions contradictòries, hipòtesis impossibles i conclusions catastròfiques.

A l'hora, mentre mirava el gros rellotge mecànic que penjava al centre de la sala, quelcom dins seu  va començar a alentir, el vòrtex va parar, i, finalment, va aconseguir distingir perfectament el so del seu alè i del seu cor. Va reconèixer el pes exacte del seu cos, i, solsament quan, per fi, va tancar els ulls, ho va veure tot amb molta claredat. 

La ment astuta i indisciplinada havia enganyat l'espera. "L'espera és la dimensió correcta, no l'haig d'enganyar. No m'haig d'inventar ocupacions  inútils. L'haig de fer viure. La vida és l'espera. Si aturo la ment, el moment s'expandeix i ho omple tot de bellesa al seu voltant."

Així, des d'aquell moment, va començar a viure.

Andrea Monini, Ferrara, Itàlia, 2013

sábado, 18 de mayo de 2013

LA CADIRA BUIDA, UNA EINA TERAPÈUTICA II

La cadira buida és una tècnica que permet treballar els assumptes no resolts. Un assumpte no resolt  apareix quan es bloqueja l'expressió emocional i les necessitats que s'en deriven perquè l'experiència resulta excessivament dolorosa, aclaparadora, frustrant. Es produeix una activació, o arousal intensa, però no s'aconsegueix abaixar-la.


La persona manifesta queixes i ressentiment a causa de les necessitats subjacents que queden insatisfetes.  En aquests casos, és important canviar els esquemes emocionals que es van formar conjuntament amb l'experiència originària.
Esquemes emocionals:  estructures d'acció cognitiu/afectiu/motivacional/relacional del si-mateix-en-el-mon. Guien el processament de la informació i contenen una activitat d'anticipació.

Classes d'experiències no resoltes:

  • 1.       Es formen al llarg del temps en relació amb els altres significatius, com ara pares, germans, parelles o amics; es detecta una dificultat per a separar-se a causa de qüestions que mai no es van tractar i emocions no expressades, així com necessitats no satisfetes. 
  • 2.       Surgeixen en situacions traumàtiques en no poder expressar emocions de ràbia, terror, impotència, repugnància codifecades a la memòria, i que retornen en forma d'imatges, pensaments i sentiments intrusius. L'atenció de la persona queda localitzada en reviure l'experiència o en reaccionar en excés a situacions evocadores.
Les interrupcions de l'emoció incluen restriccions musculars: contenir les llàgrimes, empassar-se la ràbia, inmovilitzar la tendència a escapar-se. La frustració o el perill del passat són recordatos cada vegada que la persona viu la situació evocadora. Una i altra vegda es produeixen l'activació i la interrupció.

Indicadors
Sentiments persistents no resolts de dolor o ressentiments, relacionats amb altres significatius, i la seva expressió restringida o interrompuda. La persona se sent incapaç d'alliberar-se o desemparada.  El tó és de queixa que conflueix amb ràbia i dolor inexpressats. També: anyorança, tristesa, desesperança.

Canvi
Succeeix pel fet d'expressar sentiments no resolts al a ltresignificatiu en una cadira buida, arribant a complir amb tot el procés emocional: activació i expressió fins a la resolució. 
Es duu a la consciència nova informació que abans no estava disponible a causa del procés interruptor, de manera que es dissol  la tensió. Es produeix una reorganització de l'esquema del si mateix amb l'altre: integració d'aspectes bons-dolents; canvi de la visió d'un mateix com feble i de l'altre com poderós. Es posen en marxa les necessitats suprimides, i la persona es legitima, podent separar-se de l'altre. El contacte entre la necessitat i el seu objecte crea noves solucions.
En algunes ocasions, s'obren possibilitats pel perdó.

En què consisteix la tècnica

Quan apareix un indicador, el terapèuta facilita la construcció d'un diàleg entre el si mateix i l'altre  significatiu. El focus se centra en l'expressió de sentiments interromputs i no tant en el diàleg; de fet, el client solament ocupa la cadira incòmoda en un parell de situacions: al principi, per a donar més força a les emocions que afloren; al final, per a comprovar i consolidar els canvis d'esquemes al voltant de l'altre internalitzat.

Fases

PREDIÀLEG
Establir la col·laboració i estructurar l'experiment.

ACTIVACIÓ
Evocar la presència de l'altre, establ ir-hi un contacte, accedir als sentiments inicials i facilitar la representació de l'altre significatiu. 

EXPRESSIÓ
Diferenciar els sentiments cap a l'altre; fomentar l'expressió de l'emoció primària per mitjà d'experiments graduats d'expressió; facilitar l'expressió de necessitats i expectatives no satisfetes en el context de la relació.

CONCLUSIÓ
Es fomenta la renúncia a les expectatives. Es representa a l'altre un cop més en la cadira buida,  comprovant i recolzant una representació menys dominant i més positiva de l'altre. Si és possible, s'explicita el perdó i s'ajuda el client a acomiadar-se.

POSDIÀLEG
Integració de l'experiència en la vida de la persona, especialment dirigida a emprendre alguna acció concreta en la relació amb l'altre. 

Per a aprofundir: 
Greenberg, L.S. i altres (1996). Facilitando el cambio emocional. El proceso terapéutico punto por punto. Barcelona: Paidós.

sábado, 30 de marzo de 2013

La doble cadira, una eina terapèutica vivencial per resoldre conflictes interiors


La doble cadira és una eina terapèutica que neix dins del context de la teràpia Gestalt. És en Fritz Perls qui comença a fer servir cadires per a ajudar-se en el treball amb somnis amb les persones que assistien als seus grups.
La doble cadira crea un espai per a la consciència, un escenari en què es representa un conflicte interior. Es convida a la persona a identificar-se amb dues parts d'ella mateixa, dos pols oposats que, en termes gestàltics, s'anomenen gos de dalt i gos de baix, fent referència al joc de control d'algú amb sí mateix. 
En una de les cadire seu la persona i actua des de la seva faceta dominant, autoritària, exigent; a l'altra, la faceta submisa, defensiva, complaent i víctima. Aqui, es posa de manifest com la interiorització de normes socials, actituds i maneres de pensar txoquen amb les necessitats més bàsiques de l'individu.  
L'objectiu de l'escenificació és que aquestes parts escindides puguin adonar-se de l'existència de l'altra, establir un diàleg i acostar-se, fins a quedar integrades dins de la consciència. 
Dins de la cornisa de la teràpia cognitiva, en Leslie Greenberg descriu la sensació de confusió o conflicte experimentada per la persona quan les normes i avaluacions externes són interioritzaddes d'una manera tàcita, és a dir, sense que s'hagin sotmès a una revisió crítica sobre la seva utilitat per a satisfer necessitats o alliberar emocions. D'aquesta manera, es posen en marxa uns esquemes emocionals que operen de manera automàticai, sovint fora de la consciència. 
Dues estructures esquemàtiques oposades, formades per conductes, emocions, pensaments i desitjos incompatibles. són evocades al mateix temps, i això genera el conflicte i, sovint, un bloqueig, en no ser possible satisfer les necessitats, ni cumplir  amb els criteris d'exigència dels "deures". 
Les emocions o símptomes que en poder resultar són baixa autoestima, angoixa, depressió, frustració. 

INDICADORS DE CONFLICTE
Durant la sessió de psicoteràpia, la persona afirma de manera verbal o paraverbal que dues parts es troben en conflicte. Lingüísticament, s'expressa així: “Per un costat, per l'altre”; “ Hauria de, però no puc”; “No hauria de, pero no puc deixar de fer-ho” “Jo vull, però sóc tímid, o no competent”; la persona esta indicant la presència d'un jo crític i, per un altre costat, d'un jo experimentador
Així mateix, existeixen indicadors implícits, com ara autoevaluacions negatives: “sóc un fracassat…” o sentiment de desesperança i culpabilitat. 
El conflicte pot ser atribuit a algun element extern, a vegades, s'atribueix l'autoavaluació negativa a l'altre: "Jo voldria, però, el meu pare diu..."
Altre indicadors poden ser sentiments de vergonya o turbació.


COM ES PRODUEIX EL CANVI
S'estableix un diáleg entre dues parts oposades de la persona que entren en contacte, donant lloc a una viure a través del conflicte
solució integradora. No es tracte de parlar sobre, sinò de
El diàleg encobert es posa al descobert per la pròpia possibilitat d'articular i explorar la posició de cada part, generant una síntesi. Les necessitats i els dedsitjos personals són acceptats. 
Expressant la tasca en forma de pregunta: Com satisfer les pròpies necessitats mantenint  els propis valors i normes?

Llibres per a psicoterapeutes per a aprofundir en aquesta eina:
Peñarrubia, F. (1998). Terapia Gestalt. La vía del vacío fértil. Madrid: Alianza Editorial.
Greenberg, L.S. y otros (1996). Facilitando el cambio emocional. El proceso terapéutico punto por punto. Barcelona: Paidós.

miércoles, 5 de diciembre de 2012

"D'ON ENS VE LA POR?"

A Ràdio Arenys fa 10 anys està en marxa un programa de tertúlia amb força audiència. Es tracte de "El punt de l'interrogant" i s'emet cada dimarts de 20.00 a 21.00, gràcies als esforços d'en Francesc Coll, que n'és l'ànima. Dimarts 4 de desembre es va ocupar del tema de la por i hi vaig participar com a convidada. Va ser un intercanvi força entretingut que va la pena escoltar. Aqui hi teniu l'enllaç:










La foto és dels participants del programa del dia 4: des de l'esquerra, Jordi, Joan, Toni, Maria, Francesc, Joan Miquel i Rosa. 

miércoles, 4 de enero de 2012

Al voltant de la subjectivitat

"Estimat Thomas -va escriure- no se com expressar-te que la nit passada has estat esplèndid. Dir-te que en entrar a buscar-te en aquella habitació tenia un cor petit." (...) "No hi ha gaires homes que poguessin agafar-se l'assumpte amb tanta calma. Has estat gran, i ara que t'ho he dit, em sento molt menys infame." (A cas ell era l'únic que importés?, vaig preguntar-me amb ràbia; i, tanmateix, sabia que la intenció de les seves paraules no era aquella. Per a ell, tot es tornaria més feliç tant aviat com deixés de sentir-se infame; jo seria més feliç, Fuong seria més feliç, el mon sencer seria més feliç,  fins i tot l'agregat econòmic  i el ministre. La Primavera havia arribat a Indoxina , ara que en Pyle se sentia menys infame.)
Extret i traduït de El americano impasible, de Graham Green.

El nostre estat emocional sovint constitueix un prismas, a través del qual coneixem i comprenem el mon i els altres. A vegades, el fet de sentir-nos d'una manera determinada fa que els esdeveniments coherents amb un altre to emocional es passen per alt, o, com en el cas d'en Pyle, la manera de percebre el mateix fet per part d'altres persones, no es pot comprendre ni tenir en compte. Aquesta necessitat de coherència entre els processos cognitius i els estats emocionals és anomenada mood congruity effect o efecte de congruència amb l'estat d'ànim.

Per persones que tenen dificultats per sortir d'un bucle anímic negatiu, un objectiu terapèutic pot consistir a ampliar les habilitats adoptar perspectives diferents d'una mateixa situació.